月牙铲

ORID 焦点对话 · 通过客观—感受—诠释—决定四阶段,引导深度复盘与意义建构

抄袭作业被发现后的事后谈话

开场(进场的第一句)

看到两份作业并排,眼神躲闪,开口辩解:『老师,我们昨晚一起讨论了。』

4 阶段提问练习

    收尾

    这次练习的是 ORID 的核心提问纪律。复盘时回看:你的提问把对方推近了一步,还是推远了一步。

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